"Στο σχολειό μ έστειλαν να μάθω να διαβάζω, μ αυτοί μου τα ζαλίσανε μ ήθελαν παπαγάλο. Αγάπη σ οικογένεια θρησκεία και πατρίδα αυτά μου εσφύριξανε δασκάλοι στα θρανία! Μα ωω του μέγα θαύματος ένώ εμελετούσα, οι μάγκες ταρπάζανε και όλους μας ξεγελούσαν. Κάμπη και όμορφα

Πρωτομαγιά. Τό χρώμα, τής λείπει Πρωτομαγιά καί τό άρωμα, αναζητώ. Απ την πολυχρωμία, το λευκό ή το μαύρο.. Το χάζι..προτιμώ! Σπουδαίοι και μοναδικοί! Μά ασήμαντοι, μαζί. (λινκ, ..αρετή)

Εξαιρετικά..... σήμερα! Άλλά και κάθε μέρα στην ομορφιά της ζωής μας .....στή ΓΥΝΑΙΚΑ!

Διαδικτυακή επικοινωνία ..είναι ή ίδια που ακολουθεί ο χρήστης , εποκοινωνιακά, στη ζωή του, όσον αναφορά την αιτιατή και πρωθύστερη ανάγκη του, αφενός και τους λόγους που ασχολείται, αφετέρου. Η διαφορά, ποιά ; Mα το "χρηστικόν μέσον" και οι τεράστιες διαφορές του από τα

Η Marie France -Hirigoyen μιλά για εχθρικές συμπεριφορές " παρενόχλησης", που διακρίνονται σε τέσσερις βασικές κατηγορίες: "Προσβολές των συνθηκών εργασίας, απομόνωση και άρνηση επικοινωνίας, προσβολές στην προσωπική αξιοπρέπεια, και βία- λεκτική, σωματική ή σεξουαλική. Η ε

και αναλαμβάνω το τίμημα και το κόστος που μου αναλογεί. Ανοιχτά κύριοι.... Όποιος , όποιοι: Αγνοούν τα χρηστά ήθη, τον νόμο, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τα δικαιωματά μου στην εργασία και επιδιώκουν την επαγγελματική και φυσική μου εξόντωση, ας ξέρουν: Κανένας δισταγμός εκ μ

Γονιδιακή και βιωματική "ιδιομορφία", θάλεγα. Ανάληψη ευθυνών και σεβασμό στην "διαφορετικότητα" μας. Ας μην μιλάμε για "ηρωισμούς" και "ήρωες".... Είναι ιεροσυλία και αχρείαστες υπερβολές, αρκετό που έχω ξεφύγει του μανδύα "αντιδραστικός" ( αυτογνωσίας αποτέλεσμα) Αμετακ